Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Σχολικοί Κήποι: Θεωρία – Πράξη
Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΓΠΑ) σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο
«Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Σχολικοί Κήποι: Θεωρία – Πράξη»,
διάρκειας 400 διδακτικών ωρών(16 ECTS), το οποίο θα διεξαχθεί εξ αποστάσεως (ασύγχρονη μέθοδο διδασκαλίας) μέσω της πλατφόρμας e-class του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ..
Επιστημονική Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η Λαμπρινή Σερεμέτη, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Περιφερειακής και Οικονομικής Ανάπτυξης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Σκοπός
Το πρόγραμμα «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Σχολικοί Κήποι: Θεωρία – Πράξη» ενδυναμώνει τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή βιωματικών και διαθεματικών πρακτικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης μέσω σχολικών κήπων, εναρμονισμένο με την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ (2025). Μέσα από ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, οι συμμετέχοντες αποκτούν δεξιότητες σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης δράσεων, προωθώντας τη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη θετική επίδραση του σχολικού περιβάλλοντος.
Αναγκαιότητα προγράμματος
Η αναγκαιότητα του προγράμματος «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Σχολικοί Κήποι: Θεωρία – Πράξη» προκύπτει από την ανάγκη ουσιαστικής ενίσχυσης της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης μέσα από βιωματικές και διαθεματικές προσεγγίσεις. Στη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να υλοποιήσουν δράσεις αειφορίας, συχνά όμως χωρίς επαρκή πρακτική επιμόρφωση και οργανωμένη καθοδήγηση. Οι σχολικοί κήποι αποτελούν αποτελεσματικό παιδαγωγικό εργαλείο, καθώς συνδέουν τη θεωρία με την πράξη, ενισχύουν τον περιβαλλοντικό γραμματισμό και ενσωματώνονται σε πολλαπλά γνωστικά αντικείμενα. Παράλληλα, καλλιεργούν συνεργατικότητα, υπευθυνότητα και ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Το πρόγραμμα καλύπτει το κενό πρακτικής υποστήριξης, παρέχοντας σαφές πλαίσιο εφαρμογής, δομημένες οδηγίες και υλικό άμεσης αξιοποίησης. Με τον τρόπο αυτό συμβάλλει στη μετάβαση προς ένα σχολείο που προάγει τη βιωματική μάθηση, τη συμμετοχή και την καλλιέργεια στάσεων περιβαλλοντικής ευθύνης.